Revista de investigación desarrollo e innovación / Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia [Revista]
Por: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Centro de investigaciones y formación avanzada de Duitama CIFAD.
Analíticas: Mostrar analíticas:Editor: Tunja : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2010 -Descripción: n.: il.; 28 cm.ISSN: 2027-8306.Títulos uniformes: RIDI Tema(s): Investigación científica -- Publicación SeriadaResumen: La Rev.Investig.Desarro.Innov., con periodicidad semestral, es el medio de divulgación científica de la Facultad Seccional Duitama, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y tiene como objetivo la publicación de investigaciones, reflexiones y adelantos generados en diversas áreas del saber, tanto de nuestra institución como de otras con las cuales se mantienen lazos de colaboración. La revista es de carácter multidisciplinario y publica trabajos en las temáticas de: Diseño e Ingeniería, Educación y Administración. La Revista publica artículos originales de investigación, reflexión y revisión, escritos en idiomas español e inglés; los cuales son sometidos al proceso de evaluación por pares en la modalidad de doble ciego.Ubicación actual | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Descripción basada en: No. 1 (Año 2010)
La Rev.Investig.Desarro.Innov., con periodicidad semestral, es el medio de divulgación científica de la Facultad Seccional Duitama, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y tiene como objetivo la publicación de investigaciones, reflexiones y adelantos generados en diversas áreas del saber, tanto de nuestra institución como de otras con las cuales se mantienen lazos de colaboración. La revista es de carácter multidisciplinario y publica trabajos en las temáticas de: Diseño e Ingeniería, Educación y Administración. La Revista publica artículos originales de investigación, reflexión y revisión, escritos en idiomas español e inglés; los cuales son sometidos al proceso de evaluación por pares en la modalidad de doble ciego.
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