Incluye referencias bibliográficas

Modelo pedagógico integrador con enfoque sociocritico Un aporte de la escuela normal de Ubaté para la formación pedagógica. -- Título: ¿cerca o lejos de incluir? -- La práctica pedagógica investigativa, una fortaleza de las escuelas normales superiores. -- Problemas de políticas educativas. (Regionales, nacionales e internacionales). -- Las competencias pedagógicas en la formación de maestros. -- Transformación vital en 200 años de educación en Colombia. -- La práctica pedagógica investigativa en l a escuela normal superior Divina Providencia. -- Una manera diferente de evitar la exclusión.

Esta revista es una muestra del interés que muestran los docentes de las escuelas normales por dar a conocer el desarrollo que estos escenarios han venido haciendo en torno a sus programas complementarios que no pertenecen a a una educación media, ni técnica y se acercan cada vez mas a procesos educativos con carácter procesional que ha obligado a sus docentes a cualificarse y pensarse en escenarios distintos de una formación académica a una formación laboral.
Esperamos que este impulso logrado en las dos revistas editadas durante este ano siga su curso y se consolide Huellas Pedagogicas, como el escenario de presentación de las propuestas innovadoras que emergen de las escuelas Normales Superiores del Departamento de Cundinamarca.