Informe final académico del convenio 1452 de 2017 que fue celebrado entre la Secretaría De Educación Del Distrito - SED y el Instituto Para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP.

Bibliografía: Páginas 193 - 202.

1. Fase actualización del mapeo de experiencias pedagógicas. 2. Fase análisis de experiencias pedagógicas. 3. Fase visibilización de experiencias pedagógicas. 4. Fase fortalecimiento de relaciones interinstitucionales. 5. Recomendaciones y proyecciones. Conclusiones. Bibliografía.

La presente experiencia investigativa refleja la contribución de los maestros y maestras en la construcción de pensamiento pedagógico y educativo desde las dinámicas propias de la escuela (IDEP, 2015). En consecuencia, desde las experiencias de investigación, gestión e innovación se expresa la capacidad de creación, construcción y desarrollo que tienen los docentes para fomentar conocimientos que permitan mejorar y transformar las condiciones iniciales de los contextos en los cuales intervienen. Igualmente, evidencia la importancia que tiene el acompañamiento por parte de diversas instituciones y actores y prácticas para dar a conocer y enriquecer su trayectoria desde diferentes perspectivas. Finalmente, este estudio demuestra el compromiso constante del IDEP por constituirse como “centro de pensamiento crítico en educación y pedagogía y referente distrital, nacional e internacional en los temas relacionados con la escuela, con la formación docente y con la producción de conocimiento que da soporte a la construcción de políticas públicas en educación”