Aportes No.58 : Freire Vigencia y desafío
Series Aportes58. Analíticas: Mostrar analíticas:Editor: Bogotá (Colombia): Dimensión educativa, 2005Descripción: 117 p.; 25 cm.ISSN: 0122-8773.Tema(s): Freire, Paulo, 1921-1997 -- Critica e interpretación
| Filosofía de la educación | Pedagogía -- Crítica e interpretación | Pedagogía -- Aspectos socialesRecursos en línea: Texto de enlace Consulte los textos completos aquí | Ubicación actual | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
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Apo. (Navegar estantería) | No.58 | Ej.1 | Disponible | 000453 |
Incluye referencias bibliográficas
Encuentros con Paulo Freire. Acercamientos a su pensamiento, su obra y su vida / Mario Acevedo
La casa de Freire. Imágenes y palabras de una pedagogía filial / Jorge Osorio V.
Una forma de intervenir en el mundo. Pedagogía por un mundo que puja por ser / Alfredo Ghiso
El aporte de Freire a la pedagogía crítica / Alfonso Torres C.
Vigencia educativa de Freire / Marco Raúl Mejía J.
De la pedagogía del oprimido a la pedagogía de la esperanza. Un itinerario de la mano de Paulo Freire / Mario Sequeda O.
Freire: entre el mito y el hito. Anotaciones para una lectura de la evolución de sus planteamientos pedagógicos / Germán Mariño S.
El pensamiento y la práctica de Freire marcaron la historia de la educación. La lectura de Freire alimentó una postura crítica,
marcó un horizonte ético-político al quehacer educativo y dejó una huella en la reflexión y la práctica de muchos educadores y educadoras de A m érica Latina.
El A portes N° 58: Freire: vigencia y desafíos, reúne artículos de algunos educadores que conocieron a Freire personalmente o a través de sus escritos, con el fin de dar a conocer a este maestro que contribuyó a forjar experiencias, a gen erar convicciones, sentimientos, compromisos, interpretaciones críticas y esperanzas...
Para los educadores de América Latina, Freire continúa vigente y sus escritos siguen y seguirán siendo fuente de inspiración y de compromiso con una realidad que necesita de la educación para poderse transformar.
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