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Alcances de la movilización del magisterio en contra del proyecto del acto legislativo 011 de 2006. Caso Bogotá Vásquez Arias, Raul Alfredo

Por: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP.
Editor: Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional 2009Descripción: p. 5.ISBN: 9789588780122.Tema(s): EDUCACIÓN -- HISTORIA -- BOGOTA | Movimiento social -- Colombia | POLÍTICA EDUCACIONAL -- EDUCACIÓN -- BOGOTÁRecursos en línea: Para ver el Registro Analítico Especializado - RAE - de click aquí
Contenidos:
El presente trabajo da a conocer la trayectoria, las limitaciones y tensiones de la movilización del magisterio de Bogotá, contra el proyecto de acto legislativo 011 de 2006 que se realizó en el territorio nacional durante el periodo comprendido entre el segundo semestre de 2006 y el primer semestre de 2007.
Alcances de la movilización del magisterio en contra del proyecto del acto legislativo 011 de 2006. Caso BogotáResumen: El trabajo de investigación se estructura en cinco capítulos. Se enmarca en la investigación social, utiliza un enfoque cualitativo y una perspectiva reflexiva crítica a partir del análisis documental y la interacción directa con actores protagónicos de la movilización.
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RAE de monografía

El presente trabajo da a conocer la trayectoria, las limitaciones y tensiones de la movilización del magisterio de Bogotá, contra el proyecto de acto legislativo 011 de 2006 que se realizó en el territorio nacional durante el periodo comprendido entre el segundo semestre de 2006 y el primer semestre de 2007.

El trabajo de investigación se estructura en cinco capítulos. Se enmarca en la investigación social, utiliza un enfoque cualitativo y una perspectiva reflexiva crítica a partir del análisis documental y la interacción directa con actores protagónicos de la movilización.

Acción Colectiva: Sidney Tarrow, Alberto Melucci, Alfonso Torres, Sztompka, Mauricio Archila.
Movilizaciones sociales y Movilizaciones por la educación: Ramón Adell, Abel Rodríguez, María Cristina Martínez, entre otros.

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