Proyecto afectividad y habilidades sociales. / Por la Fundación Universitaria Monserrate.

Por: Fundación Universitaria Monserrate .

Colaborador(es): Rubio Camacho, Flor Alba | González Gutiérrez, Ruth | Uribe Dávila, Zoraida [Sor.] | Vélez, Fabiola Esmeral | Colegio Stella Matutina | Instituto para la Investigación Educativa el Desarrollo Pedagógico, IDEP .

Otra clasificación: INV550

Contenidos parciales:

1. Identificación del proyecto. 2. Contexto. 3. Origen del proyecto. 4. Propósito y Perspectivas. 5. Estrategias para hacer posible la práctica de la afectividad. 6. Desarrollo del proyecto. Bibliografía..

Resumen: El colegio cuenta con una planta física propia de la Comunidad de las Hermanas de Bethania CVD, ubicado en la localidad 11 de Suba, Cr 67 No. 180 – 88 en el barrio San José de Babaría, de carácter privado, mixto; con una población total de 350 estudiantes de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media vocacional, en estratos de 3 a 5. Cuenta con un cuerpo de 32 docentes y a la cabeza sus directivas. El proyecto por su índole de transversalidad involucra a todos los estamentos de la comunidad educativa, estudiantes desde prejardín a grado undécimo, directivos, docentes, padres de familia y personal de apoyo. Es un proyecto con permanencia en el tiempo.

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Bibliografía: Páginas 46 - 47.

El colegio cuenta con una planta física propia de la Comunidad de las Hermanas de Bethania CVD, ubicado en la localidad 11 de Suba, Cr 67 No. 180 – 88 en el barrio San José de Babaría, de carácter privado, mixto; con una población total de 350 estudiantes de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media vocacional, en estratos de 3 a 5. Cuenta con un cuerpo de 32 docentes y a la cabeza sus directivas. El proyecto por su índole de transversalidad involucra a todos los estamentos de la comunidad educativa, estudiantes desde prejardín a grado undécimo, directivos, docentes, padres de familia y personal de apoyo. Es un proyecto con permanencia en el tiempo.

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