Informe de investigación que fie producto del contrato 092 de 2014, celebrado entre la Corporación Maloka y el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP.

Primera parte. Segundo producto numeral A: documento que dé cuenta de la sistematización de los resultados del fortalecimiento en las dimensiones académico - investigativa y técnico-pedagógica, que describa las estrategias usadas para la sostenibilidad y visibilidad de las experiencias y proyectos participantes. Páginas: 1 - 73. Segunda parte. Segundo producto - numeral b: documento que dé cuenta de un registro descriptivo y de sistematización de las experiencias fortalecidas, vinculadas y con participación activa en el colaboratorio. Páginas: 74 - 210. Videos anexos. (BIOTEC - IED República de Colombia; Cibercanistas - IED María Cano; Tecnomaravillas - IED Tom Adams; Camicreando - IED Ciudadela Educativa de Bosa; Saberes tecnomediados ILE y recursos multimodales en el aula - IED Enrique Olaya Herrera; Tecnobot - IED María Cano; Casos y Cuentos de la profe Brujelia - IED Nueva Esperanza; Quicagua, entre saberes - IED La Gaitana; Construyendo ciudadanía, paz y ciencia - IED La Aurora; Entre tic tab aprendo más - IED Costa Rica; Tic Tic ¿Puedo entrar? - Instituto Técnico Industrial Francisco José de Caldas.

El Colaboratorio de Saberes Tecnomediados constituye una de las estrategias de investigación pedagógica promovida desde el Instituto para el Desarrollo Pedagógico y la Investigación Educativa IDEP, en su componente Escuela, currículo y pedagogía, desde donde busca explorar aquellos saberes escolares no disciplinares, desarrollados por colectivos de maestras y maestros. Para este caso particular, se ha querido reflexionar sobre los vínculos entre escuela y TIC, buscando, desde el trabajo práctico e investigativo de maestras y maestros gestores de experiencias, reconocer y comprender diversas maneras de apropiación y uso de las TIC como parte del ejercicio pedagógico, para desde allí fortalecer dichas dinámicas en la escuela. El trabajo de maestras y maestros ha sido acompañado en diferentes etapas por instituciones como la Universidad Distrital y Maloka, cuyas experiencias en procesos investigativos y de apropiación social del conocimiento, han sido un soporte fundamental para agenciar el proyecto.