En: Magazín Aula Urbana -- No. 9

El propósito de los comentarios que se presentan a continuación no es precisamente el de lanzar una propuesta pedagógica o mostrar los últimos avances epistemológicos sobre el tema. Se trata tan solo de in ejercicio descriptivo que busca caracterizar lo que hoy hacen y dicen muchos docentes colombianos. Como se hará referencias a discursos y actos, afinidades, comodidad y en la perspectiva de generar determinada apariencia, de sobrevivir en un campo y vigilancia permanente, o de colocarse en la cresta de la última ola pedagógica se recurre a términos "ligth" y "retro" para señalar el carácter decididamente anónimo que tiene tales discursos y actividades.