Informe final que hace parte de las 20 experiencias pedagógicas en investigación de alternativas en evaluación del aprendizaje del Convenio No. 60 de 2007 suscrito entre el IDEP y la Fundación Universitaria Monserrate.

La siguiente investigación consistió en desarrollar una secuencia de experiencias didácticas para la enseñanza de la proporcionalidad con estudiantes de grado séptimo de las dos jornadas del Colegio Tom Adams de la localidad de Kennedy, en las que los estudiantes vivieran experiencias significativas que apoyaran procesos de complejización de su pensamiento proporcional. A lo largo de este proceso se obtuvo información que permitió identificar los niveles que los estudiantes iban alcanzando y a partir de ahí se derivaron algunos indicadores que sirven de referencia para dar cuenta de los progresos de los estudiantes, es decir evaluar.