El aprendizaje y la enseñanza mediante las TIC: ¿se está tranformando el aula? / Grupo de Investigación Tecnologías para la Academia y Liceo Nacional Agustí Nieto Caballero.
Por: Universidad de La Sabana. Grupo de Investigación Tecnologías para la Academia.
Colaborador(es): Bogotá. Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación. Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero.
Editor: Bogotá: IDEP, 2009Descripción: 53 h.; fot.; 28 cm.Tema(s): ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES -- -- INVESTIGACIONES -- COLOMBIA | TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN -- -- INVESTIGACIONES -- -- COLOMBIA | TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN -- -- INVESTIGACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | TECNOLOGÍA EDUCATIVA -- -- INVESTIGACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA)Clasificación CDD: 371.334 Resumen: Este informe da cuenta de los resultados del proyecto de investigación financiado por el IDEP, COLCIENCIAS y el Fondo Patrimonial de la Universidad de la Sabana, el cual tuvo como objeto analizar las dinámicas de integración de tecnologías de la información y la comunicación en el aula de aceleración del Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero. Como parte del proyecto se construyó y ejecutó una propuesta de integración de TIC para el aula de aceleración del Liceo con el fin de facilitar procesos de inclusión, de desarrollo de la creatividad y de la autoestima, así como el desarrollo de las habilidades sociales, comunicativas, informáticas y de lecto-escritura en diversos espacios de la institución.| Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
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Convenio No. 75 de 2007.
Este informe da cuenta de los resultados del proyecto de investigación financiado por el IDEP, COLCIENCIAS y el Fondo Patrimonial de la Universidad de la Sabana, el cual tuvo como objeto analizar las dinámicas de integración de tecnologías de la información y la comunicación en el aula de aceleración del Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero. Como parte del proyecto se construyó y ejecutó una propuesta de integración de TIC para el aula de aceleración del Liceo con el fin de facilitar procesos de inclusión, de desarrollo de la creatividad y de la autoestima, así como el desarrollo de las habilidades sociales, comunicativas, informáticas y de lecto-escritura en diversos espacios de la institución.
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