Mi cuerpo - tu cuerpo, música para vivir: un esfuerzo pedagógico colectivo en construcción del Colegio General Santander para transformarnos y trascender / Institución Educativa Distrital General Santander.
Por: Bogotá. Alcaldía Mayor. Secretaría de Educación. Institución Educativa Distrital General Santander.
Editor: Bogotá: IDEP, 2008Descripción: 62 h.; fot.; 28 cm.Tema(s): EDUCACIÓN EN VALORES -- -- INNOVACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | COMUNICACIÓN NO VERBAL (PSICOLOGÍA) -- -- INNOVACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | CUERPO HUMANO -- -- INNOVACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | CONVIVENCIA -- -- INNOVACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | MODELOS DE ENSEÑANZA -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA)Clasificación CDD: 370.114 Resumen: Este documento tiene como fin presentar el informe final correspondiente al proyecto de innovación pedagógica, , cuyo objetivo principal fue el de fortalecer la esencia interior de los participantes, ampliar su autoconocimiento y autoestima para el reconocimiento de sí mismo y el cuidado del otro, mediante la recuperación de espacios que permitieran la implementación de la pedagogía alternativa del cuerpo y la comunicación.Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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370113 A613p La pedagogía en el SENA (1957-1967)¿Instrumentación o cambio?: | 370113 R541m Microindustria, fichas de iniciación de clase: | 370114 B353cu Mi cuerpo como territorio para la convivencia / | 370114 B535c Mi cuerpo - tu cuerpo, música para vivir: | 370114 B535l El lenguaje del cuerpo y la comunicación cómo espacio para la convivencia / | 370114 C156h Hacer reforma: | 370114 C542r Rutas divergentes: |
Contrato No. 116 de 2008.
Este documento tiene como fin presentar el informe final correspondiente al proyecto de innovación pedagógica, , cuyo objetivo principal fue el de fortalecer la esencia interior de los participantes, ampliar su autoconocimiento y autoestima para el reconocimiento de sí mismo y el cuidado del otro, mediante la recuperación de espacios que permitieran la implementación de la pedagogía alternativa del cuerpo y la comunicación.
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