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Criterios teóricos, conceptúales y metodológicos para el diseño de rutas pedagógicas que impulsen procesos de aprehensión de cultura ciudadana / Instituto de Estudios en Comunicación y Cultura.

By: Universidad Nacional de Colombia. Instituto de Estudios en Comunicación y Cultura.
Contributor(s): Londoño Pinzón, Jorge Enrique | Goyes Narváes, Julio César | González Pérez, Marco.
Publisher: Bogotá: IDEP, 2008Description: 81 h.; 28 cm. + 2 CD-ROM.Subject(s): CULTURA CIUDADANA -- -- INNOVACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | CIUDADANÍA -- -- INNOVACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | EDUCACIÓN CÍVICA -- -- INNOVACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA)DDC classification: 370.115 Abstract: Tomando como objetivo la idea de establecer un Modelo Pedagógico innovador que sirva para construir la estrategia pedagógica general del programa Pedagogía Ciudadana propuesto por el Instituto para la investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP, en el marco de la ejecución de una serie de labores donde se involucran conocimientos y acciones formativas para el ejercicio de la ciudadanía, se presentan una serie de reflexiones surgidas en el acompañamiento que realizó, al programa en mención, desde el Instituto de Estudios en Comunicación y Cultura – IECO, de la Universidad Nacional de Colombia.
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NFIC 370115 U538a (Browse shelf) 1 Available TMP1479

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Tomando como objetivo la idea de establecer un Modelo Pedagógico innovador que sirva para construir la estrategia pedagógica general del programa Pedagogía Ciudadana propuesto por el Instituto para la investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – IDEP, en el marco de la ejecución de una serie de labores donde se involucran conocimientos y acciones formativas para el ejercicio de la ciudadanía, se presentan una serie de reflexiones surgidas en el acompañamiento que realizó, al programa en mención, desde el Instituto de Estudios en Comunicación y Cultura – IECO, de la Universidad Nacional de Colombia.

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