En: Revista Educación y Ciudad -- No. 7

Este texto cuenta con dos partes, precedidas por una introducción y un breve epílogo. La primera parte está dedicada a presentar la idea de Ciudad Educadora mediante el modelo que intenta dar cuenta de sus diferentes dimensiones y contenidos. En la segunda parte se contrastan dos concepciones de escuela que se presentan como antagónicas en lo que se refiere a la relación que se establece entra la institución y del medio del cual forma parte.