Seis ciudades, cuatro países, un derecho: análisisi comparativo de políticas educativas Luis Eduardo Pérez Murcia ... [et al.] ; investigadores Camilo Ernesto Castillo Sánchez ... [et al.]
Colaborador(es): PÉREZ MURCIA, Luis Educardo | CASTILLO SÁNCHEZ, Camilo Ernesto.
Series Colección ensayos y propuestas. Editor: Bogotá: Centro de Estudios de Derecho, Justicia y Sociedad, DeJuSticia; Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, 2007Descripción: 345p.; il; 21x15cm.ISBN: 978-958-44-1163-1.Tema(s): EDUCACIÓN -- -- ASPECTOS SOCIALES -- -- AMÉRICA DEL SUR -- -- ESTUDIOS DE CASOS | AMÉRICA DEL SUR -- -- ESTUDIOS DE CASOS -- POLÍTICA EDUCATIVA --Clasificación CDD: 306.43/ Recursos en línea: Para acceder al PDF haga clic aquí Resumen: Este libro se basa en la idea de que las políticas públicas deben orientarse al respeto, la protección y garantía de los derechos humanos, por ellos acoge la propuesta de Katarina Tomasevski, ex relaora espeial de las Naciones Unidas para el Derecho de todas las personas y una obligación de los Estados, que comprende cuatro componentes, a saber: disponibilida, accesibilidad, permanencia y adaptabilidad. Este enfoque permite observar en qué medida l diseño y la implementación de las políticaspúblicas se ajustan a los postulados del derecho a la educación y cúal ha sido su contribución a su efectiva racionalización. Con esos elementos, los ensayos que se reúnen en este volumen analizan la política pública educativa de Bogotá, comprándola con la de otras cuatro ciudades y un país de América Latina. Este examen no sólo posibilita evaluar el ajuste de dichas políticasa los distintos componentes del derecho a la educación sino que además permite detectar buenas y malas prácticas que podrían ser implementadas y evitadas respectivamente, por otros gobiernos locales en la región.Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
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NFIC | 306.43 S462s (Navegar estantería) | 1 | Disponible | TMP1344 |
Incluye referencias bibliográficas
Este libro se basa en la idea de que las políticas públicas deben orientarse al respeto, la protección y garantía de los derechos humanos, por ellos acoge la propuesta de Katarina Tomasevski, ex relaora espeial de las Naciones Unidas para el Derecho de todas las personas y una obligación de los Estados, que comprende cuatro componentes, a saber: disponibilida, accesibilidad, permanencia y adaptabilidad. Este enfoque permite observar en qué medida l diseño y la implementación de las políticaspúblicas se ajustan a los postulados del derecho a la educación y cúal ha sido su contribución a su efectiva racionalización. Con esos elementos, los ensayos que se reúnen en este volumen analizan la política pública educativa de Bogotá, comprándola con la de otras cuatro ciudades y un país de América Latina. Este examen no sólo posibilita evaluar el ajuste de dichas políticasa los distintos componentes del derecho a la educación sino que además permite detectar buenas y malas prácticas que podrían ser implementadas y evitadas respectivamente, por otros gobiernos locales en la región.
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