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Introducción. El problema. Objetivos. Universo geográfico y temporal. A propósito del método. Análisis e interpretación de resultados. Jóvenes y espacio escolar. Espacio escolar y género. Lo público y lo privado. Relaciones de autoridad o conflicto generacional en el espacio escolar. A modo de conclusión. Bibliografía. Anexo.

La investigación plantea la necesidad de desarrollarse con base en una metodología cualitativa, es decir, dentro de un proceso analítico inductivo y de constante retroalimentación, buscando la mayor validez de los datos recogidos que den respuesta al problema planteado. En la investigación cualitativa, "los individuos interactúan con los otros miembros de su contexto social, compartiendo el significado y el significado que tienen de sí mismos y de la realidad". Es por esto por lo que hablar de imaginarios implica armarnos con las herramientas que nos ofrece el método cualitativo de la investigación, especialmente cuando este aborda los procesos, contextos y significados de la comunicación, a partir del análisis sistemático de las experiencias vividas, es decir cuando se busca la significación de las acciones, los discursos o las percepciones que se hace de la realidad y de las relaciones con otros.