El presente informe académico dirigido a docentes e investigadores da cuenta de todas las fases de desarrollo de la innovación y aportes significativos de la misma orientados al análisis de la vinculación de la animación lectora, el uso de tecnologías para la producción de material multimedial en CD-ROM e Internet (página WEB) en el fortalecimiento de las competencias comunicativas en docentes y alumnos preferencialmente de tercero a quinto de básica primaria. Esta investigación es producto del contrato 97 de 2000 celebrado entre el Centro Educativo Distrital Modelo del Norte y el Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP.

Bibliografía: Páginas 48 - 49.

Presentación. 1. Índice. 2. Contexto. 3. El proyecto 2001. 4. Implementación. 5. Eventos de socialización. 6. Conclusiones y proyecciones. 7. Cd. 8. Bibliografía. Anexos.

Dadas los actuales desarrollos tecnológicos especialmente el avance de los medios de comunicación, se hace necesario que la escuela haga un alto para repensarse sobre las formas como tradicionalmente ha venido abordando los procesos educativos, sobre la determinación de las temáticas, los recursos de apoyo y las estrategias implementadas entre otros pues es innegable que nos vemos enfrentados a nuevas generaciones profundamente impactadas por los medios, con expectativas diferentes a las nuestras y generalmente con un desgano por el ejercicio de leer y comprender el contenido de textos impresos, y que decir de las dificultades para escribir se copiando o tratando de producir textos propios.