Construir ciudad y ciudadanía: Alternativa pedagógica para una cultura de la tributación. Informe final. / Por el COLEGIO BRASILIA - BOSA (IED).
Por: COLEGIO BRASILIA - BOSA (IED)
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Colaborador(es): Pinto A., Alci Alexander | Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP.
Editor: Bogotá: IDEP, 2004Descripción: 58 páginas. Video. DVD 372 MB.Tema(s): Adaptaciones curriculares | Civismo | Estrategias de aprendizaje | Finanzas personales | Investigaciones | Bosa (Bogotá, Colombia)Otra clasificación: INV292 Resumen: Para el desarrollo de la experiencia se emplea la metodología GIPI (Grupos de investigación e intervención), en la perspectiva de vincular elementos básicos de la política, como la asociación, el proceso constituyente de acuerdos, la organización de un grupo humano, recreados en los equipos de trabajo. También se evidencia la relación entre esta metodología, y la organización del curso, con la planeación y administración de la ciudad en sus temas fundamentales, como método de apropiar los procesos de construcción de la ciudad, atendiendo a los conceptos fundamentales de ciudad educadora.
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Centro de Recursos para la Investigación e Innovación Educativa (CRIIE)
Horario de atención: Lunes a Viernes de 7:00 a.m. a 4:30 p.m. |
INV292 (Navegar estantería) | Enlace al recurso | Ej. 1 | Disponible | TMP0410 | |
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Informe final académico producto de la Convocatoria No. 07 de 2003 del Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP, desarrollada por el COLEGIO BRASILIA - BOSA (IED).
Para el desarrollo de la experiencia se emplea la metodología GIPI (Grupos de investigación e intervención), en la perspectiva de vincular elementos básicos de la política, como la asociación, el proceso constituyente de acuerdos, la organización de un grupo humano, recreados en los equipos de trabajo. También se evidencia la relación entre esta metodología, y la organización del curso, con la planeación y administración de la ciudad en sus temas fundamentales, como método de apropiar los procesos de construcción de la ciudad, atendiendo a los conceptos fundamentales de ciudad educadora.
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