De tramoyeros a tramoyistas: consideraciones cívicas para un pacto ético en Colombia (Registro nro. 5006)

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Nombre de persona Sanabria, Fabián
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245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título De tramoyeros a tramoyistas: consideraciones cívicas para un pacto ético en Colombia
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Nombre del editor, distribuidor, etc. IDEP,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2015-12-09.
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520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Con el objeto de describir la transición de una moral rural a una ética civil en Bogotá, el presente artículo adelanta un recorrido esquemático que parte de las concepciones de polis, urbe y cívitas, construyendo una noción acerca de lo cívico propiamente moderna. En un segundo momento indica, de manera igualmente esquemática, cómo las ciudades latinoamericanas han tratado de adaptar algunos modelos urbanos implantados por las sociedades desarrolladas. Posteriormente, se subrayan las dinámicas que han permitido que Bogotá, desde hace más de una década, haya intentado consolidar un tipo de cultura ciudadana, esto es, una ética civil a través de iniciativas públicas. Más allá de las particularidades de la capital colombiana, se afirma que el modelo bogotano podría tener repercusiones a nivel regional y nacional con los necesarios ajustes contextuales y temporales y, desde esa perspectiva, se señala el paso de “tramoyeros a tramoyistas” —en tanto posibilidad de analizar la experiencia capitalina a la luz de sus necesidades urgentes, extendiendo su acción a otros centros urbanos en Colombia—
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc.
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Condiciones de uso y reproducción Copyright (c) 2015 Educación y Ciudad
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Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación
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Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Calidad de la educación, Educación Pública, Plan de Desarrollo Distrital (2004-2008)
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Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación ciudadana, Educación moral,Ética
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Nota Educación y Ciudad; Núm. 16 (2009): Educación y ciudad; 7-26
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Nota Revista Educación y Ciudad; Núm. 16 (2009): Educación y ciudad; 7-26
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Nota 2357-6286
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