Leer es escribir : La experiencia de la imaginación (Registro nro. 4914)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02389 am a22004453u 4500 |
| 042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN | |
| Código de autenticación | dc |
| 100 10 - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Gayes Narváez, Julio César |
| Término indicativo de función/relación | author |
| 100 10 - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | |
| Término indicativo de función/relación | contributor |
| 100 10 - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | |
| Término indicativo de función/relación | contributor |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Leer es escribir : La experiencia de la imaginación |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | IDEP, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2015-12-09. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Contamos aquí con un ejercicio de provocación y desafío para la relación de la imaginación poética, la experiencia subjetiva y la acción pedagógica. Luego de sintetizar la investigación " pedagogía de la imaginación poética : afectos y efectos de la oralidad, la imagen, la lectura y la escritura" ( IDEP, 2000), se observa la interrelación imaginación y experiencia, con referencia a la lectura y la escritura como un acto creativo y transformador, más allá de la erudición, la filiología y la didáctica. En seguida se pone en perspectiva los límites más relevantes entre lo discursivo y lo textual, y polemiza sobre la significación ( comunicación) no se hace cargo de la experiencia estética ( el sentido); al final, se propone una metodología como dialogía donde el sujeto se inscribe en la enunciación del relato: la lectura como escritura y viceversa. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | |
| 540 ## - NOTA DE CONDICIONES DE USO Y REPRODUCCIÓN | |
| Condiciones de uso y reproducción | Copyright (c) 2015 Educación y Ciudad |
| 540 ## - NOTA DE CONDICIONES DE USO Y REPRODUCCIÓN | |
| Condiciones de uso y reproducción | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE | |
| Nota de lengua/lenguaje | eng |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Imaginación poética, pedagogía creativa, experiencia subjetiva, dimensión simbólica, infancia y lenguaje (lectoescritura). |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Enseñanza de la escritura,Enseñanza de la lectura,Enseñanza de la literatura |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | |
| 655 7# - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--GÉNERO/FORMA | |
| Datos o término principal de género/forma | info:eu-repo/semantics/article |
| Fuente del término | local |
| 655 7# - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--GÉNERO/FORMA | |
| Datos o término principal de género/forma | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Fuente del término | local |
| 655 7# - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--GÉNERO/FORMA | |
| Datos o término principal de género/forma | |
| Fuente del término | local |
| 655 7# - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--GÉNERO/FORMA | |
| Datos o término principal de género/forma | |
| Fuente del término | local |
| 655 7# - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--GÉNERO/FORMA | |
| Datos o término principal de género/forma | |
| Fuente del término | local |
| 786 0# - ENTRADA/ENLACE A UNA FUENTE DE INFORMACIÓN | |
| Nota | Educación y Ciudad; Núm. 15 (2008): Educación y ciudad; 47-60 |
| 786 0# - ENTRADA/ENLACE A UNA FUENTE DE INFORMACIÓN | |
| Nota | Revista Educación y Ciudad; Núm. 15 (2008): Educación y ciudad; 47-60 |
| 786 0# - ENTRADA/ENLACE A UNA FUENTE DE INFORMACIÓN | |
| Nota | 2357-6286 |
| 786 0# - ENTRADA/ENLACE A UNA FUENTE DE INFORMACIÓN | |
| Nota | 0123-0425 |
| 787 0# - ENTRA/ENLACE A OTRAS RELACIONES | |
| Nota | http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/139/128 |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/139">http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/139</a> |
| Nota pública | Connect to this object online. |
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