| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01184nam a2200169 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
001526 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20181011113751.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
081222p2007 ck spa |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-958-701-867-7 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
CNA-IDEP |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
374.0124/ |
| Número de documento/Ítem |
F634a |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
FLÓREZ ROMERO, Rita |
| 9 (RLIN) |
508 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Alfabetismo emergente: |
| Resto del título |
investigación, teoría y práctica: El caso de la lectura. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Medicina; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2007. |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Intituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
193p. |
| 504 ## - BIBLIOGRAFÍA |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliograficas |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Esta obra pretende mmostrar , desde una triple perspectiva-investigativa, teórica y práctica-, los escenarios y las prácticas sociales presentes en el aprendizaje incial de la lectura y de la escritura. Estos entornos contribuyen , de manera importante , a que los niños y niñas llegues hacer buenos lectores y escritores. El libro busca dibujar el telón de fondo que promueve que niños y niñas, independientemente de sus condiciones socioeconómicas y culturales, encuentren las oportunidadespara acceder a la lengua escrita de manera eficiente. |
| 650 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ALFABETISMO -- |
| Subdivisión de forma |
ESTUDIOS DE CASOS |
| 9 (RLIN) |
5217 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
<a href="http://biblioteca.idep.edu.co/libros/alfabetismo_emergente.pdf">http://biblioteca.idep.edu.co/libros/alfabetismo_emergente.pdf</a> |
| Texto de enlace |
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| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libro |
