Proyecto pedagógico expedicionario. "Exploremos los rincones de nuestra ciudad, su cultura y sus riquezas naturales". /
Por la Fundación Universitaria Monserrate.
- 98 páginas. Incluyen cuadros.
Agradecimientos. Presentación. Propósito. 1. Contexto. 2. Antecedentes y origen de la experiencia. 3. Desarrollo de la propuesta. 4. Hallazgos y perspectivas. 5. La experiencia de vida en la formación de niños niñas y jóvenes en el colegio Porfirio Barba Jacob IED. 6. Anexos. 7. Bibliografía.
Este trabajo presenta la experiencia de cinco docentes en un colegio oficial de Bogotá, quienes se dan a la tarea de sistematizar las diversas etapas del Proyecto Escuela ciudad escuela en su institución, reconociendo en el proceso su organización, actores educativos y haciendo visibles las formas diversas de realizar sus prácticas pedagógicas, al convertir la ciudad en espacio de conocimiento para los y las estudiantes, logrando dinamizar la cohesión y el trabajo en equipos, hacer lecturas diversas de la ciudad y aportar al conocimiento de estudiantes y docentes. Al finalizar este esfuerzo matizado de desafíos, síntesis y reformulaciones agradecer a las personas e instituciones que nos apoyaron en el planteamiento y ejecución de la propuesta inicial planteada. En primer lugar, al IDEP, entidad que financio la investigación, a su director y a la política de apoyo a proyectos innovadores e investigaciones de la entidad; a la Universidad Monserrate con sus representantes, quienes encontrando sentido a estas propuestas acompañaron el proceso de sistematización, a Raúl Barrantes quien además de interventor ha sido un acompañante del equipo de trabajo.
Conservación medioambiental
Desarrollo educativo
Población escolar y docente
Recursos para la educación
Investigaciones
Bosa (Bogotá, Colombia)
Agradecimientos. Presentación. Propósito. 1. Contexto. 2. Antecedentes y origen de la experiencia. 3. Desarrollo de la propuesta. 4. Hallazgos y perspectivas. 5. La experiencia de vida en la formación de niños niñas y jóvenes en el colegio Porfirio Barba Jacob IED. 6. Anexos. 7. Bibliografía.
Este trabajo presenta la experiencia de cinco docentes en un colegio oficial de Bogotá, quienes se dan a la tarea de sistematizar las diversas etapas del Proyecto Escuela ciudad escuela en su institución, reconociendo en el proceso su organización, actores educativos y haciendo visibles las formas diversas de realizar sus prácticas pedagógicas, al convertir la ciudad en espacio de conocimiento para los y las estudiantes, logrando dinamizar la cohesión y el trabajo en equipos, hacer lecturas diversas de la ciudad y aportar al conocimiento de estudiantes y docentes. Al finalizar este esfuerzo matizado de desafíos, síntesis y reformulaciones agradecer a las personas e instituciones que nos apoyaron en el planteamiento y ejecución de la propuesta inicial planteada. En primer lugar, al IDEP, entidad que financio la investigación, a su director y a la política de apoyo a proyectos innovadores e investigaciones de la entidad; a la Universidad Monserrate con sus representantes, quienes encontrando sentido a estas propuestas acompañaron el proceso de sistematización, a Raúl Barrantes quien además de interventor ha sido un acompañante del equipo de trabajo.
Conservación medioambiental
Desarrollo educativo
Población escolar y docente
Recursos para la educación
Investigaciones
Bosa (Bogotá, Colombia)
