Proyecto de asesoría para la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura / Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Medicina.
Por: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Medicina.
Colaborador(es): Flórez Romero, Rita [coordinadora general].
Editor: Bogotá: IDEP, 2009Descripción: 185 h. en distintas numeraciones; 28 cm.Tema(s): LECTURA - ENSEÑANZA -- -- INNOVACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA) | ESCRITURA - ENSEÑANZA -- -- INNOVACIONES -- -- BOGOTÁ (COLOMBIA)Clasificación CDD: 418.4 Resumen: En el marco del Convenio interadministrativo de cooperación celebrado entre el IDEP y la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, para asesorar la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innovadoras para la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura, en diferentes ciclos y áreas del conocimiento, propuestas por maestros y maestras de colegios públicos y privados de Bogotá, se presenta este informe , el cual tiene como propósito dar cuenta de la finalización del proceso y recoger la reflexión del equipo académico sobre el mismo.Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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NFIC | 418.4 U538p (Navegar estantería) | 1 | Disponible | TMP1439 |
Convenio interadministrativo para asesorar la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura 2008-2009.
En el marco del Convenio interadministrativo de cooperación celebrado entre el IDEP y la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, para asesorar la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innovadoras para la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura, en diferentes ciclos y áreas del conocimiento, propuestas por maestros y maestras de colegios públicos y privados de Bogotá, se presenta este informe , el cual tiene como propósito dar cuenta de la finalización del proceso y recoger la reflexión del equipo académico sobre el mismo.
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