TY  - BOOK
TI  - Mestro: condición social y profesión docente en Colombia 1991-2002 
SN  - 978-958-8316-38-3
U1  - 371.1/ 
PY  - 2007///
CY  - Bogotá
PB  - Universidad Pedagógica Nacional, Instituto para la Investigación Educactiva y  el Desarrollo Pedagógico
KW  - EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN --
KW  - 1991-2002
KW  - COLOMBIA --
KW  - PERSONAL DOCENTE --
KW  - ASPECTOS SOCIALES --
KW  - REFORMA EDUCATIVA --
KW  - PEDAGOGIA --
N1  - Incluye bibliografia e indice
N2  - El primer cuestionamiento al cual aboca el libro es a indagar por el funcionamiento de la noción misma de condición, es decir, a qué nos estamos refiriendo cuando hablamos de condición social de los maestros: ¿En qué condición están? ¿De qué condición son? o mejor, ¿que los condiciona? En este sentido, el libro que llega a manos del lector es ya de por sí un generador de debate alrededor del tema de la condición docente y sus conexiones con la categoría cuentión docente, pues sirve de paso para poner en escena unos cuestionamientos que se tejen como hijo de Ariadna en torno a la condición de los maestros en nuestro país, los cuales se preguntan: ¿La cuestión docente se trata de las cuestión de los maestros o de los maestros en cuestión?
UR  - http://biblioteca.idep.edu.co/libros/Maestro_condicion_social.pdf
ER  -