TY  - BOOK
ED  - Universidad Externado de Colombia
TI  - De la geometría a los procesos de sustentación de los saberes
U1  - 372.72 
PY  - 1999///
CY  - Bogotá
PB  - La universidad
KW  - MATEMÁTICAS
KW  - ENSEÑANZA
KW  - COLOMBIA
KW  - INFORMES
KW  - RAZONAMIENTO
KW  - INVESTIGACIONES
KW  - GEOMETRÍA
KW  - EDUCACIÓN PRIMARIA
N1  - Informe final de investigación
N2  - El estudio parte de la intención de trazar un camino que oriente la profundización en el saber pedagógico y en la construcción de una didáctica de la argumentación, formulando de esta manera un problema, la recuperación del “sentido espacial intuitivo”  (SEI) y el desarrollo de los procesos argumentativos en el aula, así como la estructuración de diferentes modalidades de pensamiento, tienen su punto de partida en una didáctica de la argumentación sustentada en los planteamientos de geometría activa.  Su metodología se enmarca dentro de la perspectiva de los enfoques cualitativos (metodología teóricamente sustentada) considerando el método de estudio comparativo constante (MCC)
UR  - http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000260.pdf
ER  -