TY  - BOOK
ED  - Asociación de Colombiana para la Difusión de la Ciencia y la Tecnología
TI  - Validación de un ambiente de aprendizaje de la tecnología, conducente a logros asociados  a la diferenciación de entornos naturales y artificiales: (Edades de 5-8 años) 
U1  - 372.2407 21
PY  - 2000///
CY  - Bogotá
PB  - DifuCiencia
KW  - EDUCACIÓN PRIMARIA
KW  - MÉTODOLOGIA
KW  - INFORMES
KW  - PEDAGOGÍA
KW  - INVESTIGACIONES
KW  - COLOMBIA
KW  - APRENDIZAJE EXPERIMENTAL
N1  - Informe final; Contrato IDEP-Difuciencia 26/99; Principios que orientan la didáctica de los ambientes de aprendizaje -- Ambiente de aprendizaje para los grados transición  y 1º (Edades entre los 5-6 años) -- Ambiente de aprendizaje para los grados 2º y 3º (Edades entre los 7-8 años)
N2  - Esta innovación pedagógica se divide en cuatro partes:Parte 1:Principios que orientan la didáctica de los ambientes de aprendizajeParte 2: Ambientes  de aprendizaje para los grados transición y primero (Edades entre los 5   y 6. )Parte 3:Ambientes de aprendizaje para los grados 2 y 3 (Edades entre 7 y 8. )Parte 4: Conclusiones generales.Los ambientes de aprendizaje para la diferenciación de entornos  se dividieron en dos:El primero de estos ambientes se ha estructurado con el fin de que niños entre 5 y 6 años logren relacionar la utilidad con la forma de utensilios y herramientas sencillas. Estas actividades se proponen para alumnos  que no se han iniciado aún o que apenas comienzan su aproximación a la lecto-escritura (Transición y primero.)El segundo AA ha sido propuesto para alumnos entre 7 y 8 años quienes ya han iniciado su afianzamiento en la lecto-escritura. En este caso el logro- objetivo apunta a la diferenciación de entornos y procesos artificiales de entornos y procesos naturales
UR  - http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000175.pdf
ER  -