Sistema de investigación educativa y pedagógica

Editorial / Francisco Aionso Chica Cañas La auto evaluación en la Facultad de Educación / Tomás Castellanos Avellaneda Formación docente a partir de una concepción humanista y ta racionalidad comunicativa en medio de una sociedad del riesgo / Francisco Alonso Chica Cañas
Proyección de la Licenctatura en Lengua Extranjera Inglés. / Gloria Liliana Moreno V.
El Observatorio Pedagogico (OIEP) de la Facultad de Educación de la Vicerrectoria de Universidad Abierta y a Distancia (VUAD) y su relación con el mega proyecto de prácticas pedagógicas / Raquel A. Arias G., Martha H. Arana E. Reforma curricular y antecentes para la flexibilización a cuatro años en la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana /
Marlene Renée Saab Monroy CEPARIO Tribolium Castaneum, para el programa Licenciatura en Biologia con énfasis en Educación Ambiental / Pablo Méndez Céspedes La gestión de la calidad en la educación: percepciones de una realidad a medias? / Fabiola Cuéllar Caicedo Experiencia y desarrollo del talento deportivo en los niños / Marco Vinicio Gutiérrez La educación del siglo XXl: luz que trasciende la existencia humana. Un sentido filosófico de la educación en la vida del hombre / Darwin Andrés Diaz Gómez

El Boletín del Sistema de investigación Educativa y Pedagógica (SIEP), de la Facultad de Educación de la Vicerrectoria de Universidad Abierta ya Distancia, tiene por objeto compartir con la comunidad educativa tas acciones que la Facultad de Educación desarrolla con miras al cumplimiento de las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social.
En este sentido, el número que se presenta a continuación, se desarrolla en torno a tres ejes fundamentales: los procesos de flexibilización, investigación y proyección de los programas de pre grado de la Licenciatura en Biología con Énfasis en Educación Ambiental, Licenciatura en inglés y Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana. Como segundo eje se encuentran las acciones que la Facultad realiza en torno a la Gestión ya la Evaluación de los servicios educativos que ofrece. En tercer lugar, está la voz de docentes y de estudiantes de pre grado y posgrado, que a través de ta investigación reflexionan sobre el quehacer universitario y formativo