| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01464 a2200217 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
001596 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
081230p2000 ck spa |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
DVD/ |
| Número de documento/Ítem |
002 |
| 245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Las Claves del Altillo 2: |
| Resto del título |
Matemáticas y Lenguaje / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Clemencia Chiape...[et al] |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
s.l. |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
IDEP en convenio con CORPOEDUCACIÓN, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2000. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 DVD; |
| 306 ## - TIEMPO DE REPRODUCCIÓN/DURACIÓN |
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| Tiempo de reproducción/duración |
34:10 minutos. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
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| Título |
Video Móvil IDEP |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Dirigido a niños y niñas estudiantes de 1 a 5 grado |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Contiene: seis capítulos. I.¿Sabes en que consiste el sistema de numeración decimal? II.¿Y que pasa cuando uno resta prestando? (minuendo y sustraendo). III.¿ Que significa diez veces mayor? (multiplicación). IV.Pero si ya se, ¿ Para qué leo?. V. ¿Qué tenemos que hacer para saber que aprendimos?. VI.¿ Pero, para que acordarse de lo que ya leímos?. |
| 508 ## - NOTA DE CRÉDITOS DE CREACIÓN O PRODUCCIÓN |
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| Nota de créditos de creación o producción |
Chiape, Clemencia; Dussán, María Cristina; Romero, María Eugenia; Fernández, Isabel; Ortiz, María; Guzmán Rosa, Julia. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Serie de videos que buscar enseñar matemáticas y lenguaje de manera lúdica. Las historias transcurren en un altillo donde un niño y una niña, tres títeres (Ambrosio, Bocón y Ruca) y dos ratones, resuelven situaciones de la vida diaria a través de operaciones matemáticas y usos cotidianos del español. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MATEMÁTICAS |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ESPAÑOL |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
METODOS DE ENSEÑANZA -- |
| Subdivisión general |
MATEMÁTICAS -- ESPAÑOL |
